วิธีการเรียนรู้ที่จะนับในใจเด็กและผู้ใหญ่อย่างรวดเร็ว

วิธีการสอนของศตวรรษที่ผ่านมาสำหรับอาชีพเช่นนักเศรษฐศาสตร์, พนักงานขาย, ผู้ขายสินค้า, ครูคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาได้ถูกลบออกจากความทรงจำของสังคมเป็นเศษเล็กเศษน้อยของอดีตสหภาพโซเวียต แต่พวกเขามีสิ่งที่มีประโยชน์มากมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งการออกกำลังกายซึ่งเปิดใช้งานการทำงานของสมองพัฒนาความคิดเชิงตรรกะโดยใช้สมองทั้งสองซีกโลกในการหาทางออกที่ดีที่สุดในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และสามารถนับจำนวนได้อย่างรวดเร็วในใจ

องค์ประกอบที่แยกต่างหากของวิธีการนี้เป็นพื้นฐานของหลักสูตรสมัยใหม่ในวิชาคณิตศาสตร์จิตและโปรแกรมการฝึกอบรมเพื่อนับจำนวนช่องปากอย่างรวดเร็ว วันนี้มันเป็นความหรูหรา - ความสามารถในการนับอย่างรวดเร็วในใจและในอดีตอันไกลโพ้นนี่เป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการปรับตัวทางสังคมและความอยู่รอด

ทำไมคุณต้องสามารถนับในใจของคุณ

สมองของมนุษย์เป็นอวัยวะที่ต้องรับภาระอย่างต่อเนื่องมิฉะนั้นกลไกของการฝ่อจะเกิดขึ้น

คุณสมบัติอีกอย่างก็คือกระบวนการทางประสาททั้งหมดในสมองดำเนินไปพร้อม ๆ กันและเชื่อมโยงกัน ดังนั้นกิจกรรมทางร่างกายและจิตใจไม่เพียงพอความเด่นของโหลดคงที่นำไปสู่การเบี่ยงเบนความสนใจไม่ตั้งใจและหงุดหงิด ในกรณีที่เลวร้ายที่สุดสภาวะเครียดสามารถพัฒนาได้ผลที่ตามมายากที่จะทำนาย

ความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวและกฎของชีวิตสังคมมาถึงเด็กเมื่อเขาโตขึ้นและเรียนรู้และคณิตศาสตร์มีบทบาทสำคัญในเรื่องนี้เพราะเธอเป็นผู้สอนให้เราสร้างการเชื่อมต่อเชิงตรรกะอัลกอริทึมและแนว

นักจิตวิทยาและอาจารย์ที่มีประสบการณ์ระบุเหตุผลที่แตกต่างว่าทำไมเด็กต้องเรียนรู้ที่จะนับในใจของเขา:

ความเข้มข้นที่เพิ่มขึ้นของความสนใจและการสังเกต
การฝึกอบรมความจำระยะสั้น
การกระตุ้นกระบวนการคิดและการพัฒนาการพูดอ่านออกเขียนได้
ความสามารถในการคิดแตกต่างและเป็นนามธรรม
ฝึกความสามารถในการจดจำรูปแบบและการเปรียบเทียบ

เทคนิคการนับช่องปากและการออกกำลังกายสำหรับผู้ใหญ่

ช่วงของงานและปัญหาของผู้ใหญ่นั้นกว้างกว่าของเด็ก ในจำนวนของอาชีพและในชีวิตประจำวันผู้คนทุกวันต้องจัดการกับปัญหาทางคณิตศาสตร์ร้อยครั้งต่อวัน:

กำไรเท่าไหร่มันจะนำมาให้ฉัน
คุณถูกโกงที่ร้านหรือไม่
ผู้ค้าปลีกระบุว่าเกินความจำเป็นสำหรับสินค้าที่ซื้อหรือไม่
มันถูกกว่าที่จะออกเงินกู้กับการจ่ายดอกเบี้ยรายเดือนหรือทุก ๆ สามเดือน
ซึ่งดีกว่า - ค่าจ้างรายชั่วโมง 150 รูเบิลหรือเงินเดือน 18,000 รูเบิล

รายการยังคงดำเนินต่อไป แต่ความจริงของความต้องการทักษะการนับด้วยวาจานั้นไม่อาจปฏิเสธได้

ขั้นเตรียมการ - ตระหนักถึงความจำเป็นในการนับจำนวนปาก

คณิตศาสตร์จิตและเทคนิคอื่น ๆ ที่ออกแบบมาเพื่อสอนการนับที่บ้านในใจได้เร็วขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้นสอนเด็กและผู้ใหญ่

ความแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือขอบเขตของความรู้ ผู้พัฒนาหลักสูตร MM พยายามเลือกปริศนาสำหรับผู้ใหญ่ในแบบที่พวกเขาต้องการในการทำงาน

☞ตัวอย่าง:

คุณมีสัญญาซื้อขายล่วงหน้าที่มีกำหนดวันที่ 1 มกราคม 2019 และคุณตั้งใจที่จะคำนวณว่าวันใดในสัปดาห์ที่กิจกรรมนี้จะเกิดขึ้น (ทันใดนั้นศุกร์) การดำเนินการทั้งหมดจะดำเนินการด้วยตัวเลขสองหลักสุดท้ายของปีในกรณีของเราคือ 19 ครั้งแรกที่คุณต้องเพิ่มไตรมาสที่ 19 นี้สามารถทำได้โดยการแบ่งง่าย ๆ : 19: 2 = 8.5 แล้ว 8.5: 2 = 4.25 ตัวเลขหลังจุดทศนิยมจะถูกยกเลิก เราเพิ่ม: 19 + 4 = 23 วันของสัปดาห์จะถูกกำหนดเพียง: จากตัวเลขที่ได้รับมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะลบผลิตภัณฑ์ที่ใกล้เคียงกับมันด้วยหมายเลข 7 ในกรณีของเรานี้คือ 7 * 3 = 21 ดังนั้น 23 - 21 = 2 วันที่หมดอายุของฟิวเจอร์ส วันหรือวันอังคาร

ไม่ใช่เรื่องยากที่จะตรวจสอบโดยดูที่ปฏิทิน แต่ถ้ามันไม่ได้อยู่ในมือเทคนิคนี้อาจมีประโยชน์และจะทำให้คุณอยู่ในสายตาของคนอื่น

พล็อตวิดีโอ

วิธีการบวกการลบการคูณและการหารจำนวนต่าง ๆ อย่างรวดเร็ว

ตัวอย่างที่มีระดับความซับซ้อนที่แตกต่างกันนั้นต้องใช้ระยะเวลาที่แตกต่างกันแม้ว่าจะมีการฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง แต่จำนวนของความพยายามที่ใช้ไปจะลดลง

การบวกและลบในคณิตศาสตร์จิตมีแนวโน้มที่จะทำให้ง่ายขึ้น งานที่ซับซ้อนและทั่วโลกแบ่งออกเป็นงานที่เล็กและเรียบง่ายกว่า ตัวเลขที่ใหญ่ขึ้นจะถูกปัดเศษ

☞ตัวอย่างการเพิ่ม:

17 996 + 2676 + 3592 = 18 000 + 3600 + 2680 - 4 - 8 - 4 = 21600 + 2000 + 600 + 80 - 10 - 6 = 23600 + 600 + 70 - 6 = 24200 + 70 - 6 = 24270 - 6 = 24264.

ในตอนแรกมันเป็นการยากที่จะเก็บสายโซ่ยาวไว้ในหัวของคุณและคุณจะต้องออกเสียงตัวเลขทั้งหมดเพื่อไม่ให้หลงทาง แต่เมื่อหน่วยความจำระยะสั้นดีขึ้นกระบวนการจะง่ายขึ้นและเข้าใจได้มากขึ้น

example ตัวอย่างการลบ:

กระบวนการนี้เหมือนกันสำหรับการลบ ก่อนอื่นให้ลบจำนวนที่ปัดเศษแล้วบวกส่วนที่เกิน ตัวอย่างง่ายๆ: 7635 - 5493 = 7635 - 5500 + 7 = 2135 + 7 = 2142

สำหรับการคูณและการหารจะมีลูกเล่นเล็ก ๆ รวมถึงที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ในตัวอย่างที่มีวันที่ ในทางปฏิบัติตัวอย่างที่มีเปอร์เซ็นต์หรือสัดส่วนมักพบบ่อยที่สุด สาระสำคัญของการแก้ปัญหาของพวกเขาก็มาลงที่จะบดขยี้และลดความซับซ้อนของงาน บางส่วนสามารถแก้ไขได้ด้วยคลิกเดียว

☞ตัวอย่างการคูณและการหาร:

คุณได้ฝากเงิน 36,000 ที่ e. ที่ 11% และคุณต้องคำนวณกำไรเท่าไหร่ที่จะนำมา ความลับของการคำนวณนั้นง่าย - ตัวเลขตัวแรกและตัวสุดท้ายจะยังคงเหมือนเดิมและตรงกลางจะเป็นผลรวมของตัวเลขสองตัวที่มากที่สุด ดังนั้น 36 * 11 = 3 (3 + 6) 6 = 396 หรือในกรณีของเรา 396/100% = 3 960 y อี

ในวิธีการจิตส่วนใหญ่ของการคูณและการหารข้อกำหนดเบื้องต้นและไม่มีทางเลือกอื่นคือความรู้เกี่ยวกับตารางการคูณถึงสิบ สำหรับเด็กประถมโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับการนับช่องปากจะแตกต่างกันไป

เคล็ดลับสำหรับเด็กในการออกกำลังกายนับช่องปาก

เด็ก ๆ ต้องเผชิญกับภารกิจที่แตกต่างออกไป นอกเหนือจากการท่องจำที่น่าเบื่อพวกเขายังถูกบังคับให้คูณและแบ่งแอปเปิ้ลและมะเขือเทศและถ้าคุณถามว่าทำไมถึงทำเช่นนี้ครูจะพูดว่า“ สุดยอด” ที่สุดและเด็กจะหมดความสนใจในกระบวนการทั้งหมด

มันเป็นไปไม่ได้ที่จะเปลี่ยนระบบการศึกษาในหนึ่งเดือน แต่การช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะการนับปากพูดนั้นค่อนข้างสมจริง

ขั้นตอนการเตรียมการ

อธิบายกับเด็กในภาษาที่เข้าถึงได้ทำไมต้องคำนึงถึงในใจ - นี่ไม่เพียง แต่มีประโยชน์ แต่ยังน่าสนใจ หากคุณตัดสินใจที่จะจัดการกับมันด้วยตัวเองให้หยิบเอกสารที่มีภาพประกอบจากแหล่งต่าง ๆ และกำหนดเวลาสำหรับชั้นเรียนร่วม ไม่จำเป็นต้องฝึกฝนทุกวันและเป็นเวลาหลายชั่วโมง สิ่งนี้จะไม่เป็นประโยชน์ มันก็เพียงพอแล้วที่จะอุทิศให้ยี่สิบสามนาทีต่อสัปดาห์นี้ แต่ในเวลาเดียวกันเพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับมัน

ตัวอย่างของการออกกำลังกายสำหรับเด็ก

เริ่มต้นด้วยงานที่น่าสนใจเพื่อเข้าไปมีส่วนร่วมในเกม แสดงว่าคุณจะได้รับคำตอบจากตัวอย่างที่ยากได้อย่างรวดเร็วและแซงเพื่อนร่วมชั้นทุกคนได้อย่างไร พัฒนาทักษะความเป็นผู้นำ

☞ตัวอย่าง:

เราใช้กฎการคูณตัวเลขสองหลักด้วยตัวเลขตัวแรกและตัวสุดท้ายรวมเป็น "10" เพื่อแก้ตัวอย่าง "44 * 46" เราคูณตัวเลขแรกด้วยเลขที่ตามหลัง ตัวเลขสุดท้ายจะถูกคูณด้วย: 44 * 46 = (4 * 5 = 20; 4 * 6 = 24) = 2024

ที่โรงเรียนตัวอย่างดังกล่าวได้รับการแก้ไขในแบบเก่าในคอลัมน์ ใช้เวลาในการเขียนทุกอย่างใหม่เท่านั้น รู้ตารางการคูณสำหรับ 4 ตัวอย่างนี้สามารถแก้ไขได้ในใจในไม่กี่วินาที

สิ่งที่สอนในโรงเรียนและเป็นไปได้ที่จะเชื่อทุกสิ่ง

โรงเรียนคลาสสิกโดยรวมมีความสงสัยในวิธีการนับแบบเร่งด่วนโดยอ้างว่าเป็นตัวอย่างเด็ก ๆ ที่ได้รับการฝึกฝนในวิธีการทางคณิตศาสตร์จิตจากนั้นไม่น่าจะคิดเชิงตรรกะในวิชาอื่น ๆ ต้องการทำทุกอย่างได้อย่างรวดเร็วตามที่คุ้นเคย

แต่สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับความเฉื่อยของโปรแกรมการศึกษามากกว่าความเป็นจริงของสิ่งต่าง ๆ

ข้อมูลวิดีโอ

คณิตศาสตร์จิตช่วยในการเปิดใช้งานกระบวนการทางจิต แต่ไม่เรียกร้องให้ทิ้งสมุดบันทึกเพื่อไม่นับในคอลัมน์และหนังสือเพื่อไม่ให้อ่าน วิธีการนับจำนวนช่องปากนั้นเด็กดูดซึมได้ดีควบคู่ไปกับวิธีการเขียนซึ่งมักใช้ในการคำนวณทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา เขาเห็นหลายวิธีในการแก้ปัญหาและรู้สึกมั่นใจมากกว่าเพื่อนร่วมชั้น